Bienvenidos Colegas de la UPTC

Los invitamos a que exploren nuestro Blog y conozcan el mundo del software mediante mapas mentales sencillos y prácticos. De esta manera se responderán a muchas preguntas que rodean en sus mentes.......¡ANIMENCE, NO SE ARREPENTIRÁN!

jueves, 8 de septiembre de 2011

SOFTWARE PRIVADO

¡ INFÓRMATE!...
Es documentalmente incomparable que en los años 60 los laboratorios Bell proporcionaron el código fuente de su sistema operativo UNIX, y tiempo después comenzó a existir lo que se conoce como software de código cerrado. Sin embargo hay que destacar que, al inicio de la era de la informática, era común que agrupaciones científicas estuvieran dispuestas a ceder su código a terceros sin un pago por el mismo ya que tampoco había una política que lo reglamentara y además era un beneficio común conocer los desarrollos ajenos en busca de la estandarización.


¡ ENTÉRATE!....
La expresión "software propietario" podría ser interpretada como "software sujeto a propiedad" (derechos o titularidad) y su opuesto, el software libre, también está sujeto al derecho de autor. Otra interpretación es que contrariamente al uso popular del término, se puede afirmar de que "todo software es propietario", por lo que la forma correcta de referirse al software con restricciones de uso, estudio, copia o mejora es la de software privativo, según esta interpretación el término "propietario" podría aplicarse tanto para software libre como software privativo, ya que la diferencia entre uno y otro está en que el dueño del software privativo lo licencia como propiedad privada y el de software libre como propiedad social.


SABIAS QUE?...

La expresión software privativo comenzó al ser utilizada por RICHARD STALLMAN, desde el año 2003, en sus conferencias sobre software libre, pues sería más adecuada que "software propietario".
El término "privativo" significa "que causa privación o restricción de derechos o libertades", justamente lo que se pretende describir con él: la privación a los usuarios de sus libertades en relación al software, esto desde el punto de vista de las organizaciones que apoyan las opciones de software libre.





miércoles, 7 de septiembre de 2011

PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS


SABIAS QUE?...

El uso de un MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO  permitiría a los docentes explorar el gran potencial educativo de los mismos y a los estudiantes una nueva posibilidad de aprendizaje con recursos institucionales no tradicionales que aumente su motivación y rendimiento.

NO OLVIDES QUE:
El proceso enseñanza-aprendizaje constituye un verdadero par dialéctico en el cual y, respecto al primer componente, el mismo se debe organizar y desarrollar de manera tal que resulte como lo que debe ser: un elemento facilitador de la apropiación del conocimiento de la realidad objetiva que, en su interacción con un sustrato material neuronal, asentado en el subsistema nervioso central del individuo, hará posible en el menor tiempo y con el mayor grado de eficiencia y eficacia alcanzable, el establecimiento de los necesarios engramas sensoriales, aspectos intelectivos y motores para que el referido reflejo se materialice y concrete, todo lo cual constituyen en definitiva premisas y requisitos para que la modalidad de Educación a Distancia logre los objetivos propuestos.
RECUERDE QUE: 
El desarrollo de las nuevas tecnologías  de la información y la comunicación, está 
demandando un cambio en los tradicionales ambientes de aprendizaje algorítmicos, un 
gran dilema, si se piensa en la forma  en cómo durante décadas de décadas, los 
profesores de matemática sesgados por sus propios mitos y creencias, han hecho las 
cosas, negándose la posibilidad de explorar formas distintas de enseñanza. A nivel 
universitario esta tendencia es todavía más  marcada, docentes con un alto nivel de 
especialización en matemática pura, aplicada o educativa, se resisten con frecuencia al 
cambio, reproduciendo en su práctica profesional el sistema educativo donde ellos 
mismos fueron formados, caracterizado por el predominio de clases magistrales, 
asignación de listas de ejercicios y un comportamiento pasivo. 

USO Y TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO


El desarrollo que ha alcanzado la informática a nivel mundial en diferentes áreas, en particular en la educación  y la experiencia nacional acumulada en este campo, nos plantean la necesidad de investigar y profundizar en un conjunto de problemas inherentes a la informática educativa, que tenga la flexibilidad de ajustarse y modificarse según el avance de las tecnologías, el desarrollo de la sociedad cubana y el contexto de su aplicación. 
El uso del software educativo se hace cada vez más evidente dentro del procesos de enseñanza aprendizaje de los distintos niveles de enseñanza; el centro de estudio de este trabajo, específicamente es proponer determinadas vías para la utilización de la computación  y el software educativo en el desempeño profesional del profesor General Integral de Secundaria Básica, las cuales permitan elevar el nivel de aprendizaje de los escolares.

martes, 6 de septiembre de 2011

QUE ES EL SOFTWARE LIBRE????

Sabias que?....  el software libre empezó a aparecer a partir de la última década conjuntamente con la consolidación de Internet, el cual se convirtió en una alternativa al software propietario mucho más económica; y cuyas características vienen dadas por la siguiente definición: El software libre es un tipo de software que da libertad a sus usuarios. 
Actualmente el crecimiento del software libre ha sido tan grande que ha obligado a las compañías más importantes de software propietario a aplicar este tipo de herramienta, a excepción de Microsoft. Aunque la mayoría de usuarios siguen utilizando los diferentes programas de Microsoft; los open source que es como se conocen a los software libres, están convirtiéndose en una seria amenaza para Microsoft que está poniendo seriamente en peligro su monopolio.